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听了学思教育作文辅导课,作文不愁了!

2019-01-30 来源:学思教育 作者:本站编辑

孩子作文不会写?聪明妈妈就做了这一件事,它立刻成班级范文!孩子不会写作文,你发愁吗?前些天,有位妈妈表示受到了一万点伤害 每次

孩子作文不会写?聪明妈妈就做了这一件事,它立刻成班级范文!

孩子不会写作文,你发愁吗?
前些天,有位妈妈表示受到了“一万点伤害”......
 
每次都得给孩子讲题意、讲框架结构,否则一篇作文能写2小时,还是流水账!
 
作文辅导
 
陪娃写过作文的爸妈,都有过类似这样的崩溃经历:
§  短短几百字的作文,孩子磨磨唧唧能写2小时
§  写来写去就那几句话,通篇白花花的流水账
§  好不容易挤出了一段,又草草结尾了...
§  下笔时,东拉西扯,没重点!
 
更可怕的是那些杜撰出来的狗血文章......
湖南邵阳小学3年级老师"yoma--妩月"在微博晒出学生的寒假作业真让人哭笑不得。
 
作文怎么写
 
 

 
 
写作如此痛苦,咱能不写吗?
当然......不能!
 
也有家长朋友留言说想学习一些提高孩子写作技巧的小方法。
 
 
 
看到几位家长的问题后,学习哥立即行动,特地前去和一些语文老师交流,整理了几篇关于如何教孩子写好作文的技巧,希望能让更多的家长和孩子受益。
低年级作文技巧
 
一二年级的小朋友才入学,要说写一个人物,还是比较困难的,首先他们就识字不多,写的作文里拼音和别字所占的比例很大,这些都不重要!
重要的是将自己的心里话写出来就可以,写话的过程中要乐于运用学到的词语,能正确地使用简单的逗号、句号、问号、感叹号。
要教会孩子怎样在写作文时,懂得“抓重点”的道理。
作文写作技巧
 
【观点首先要明确】
写作文,要求有中心思想。
我们换个通俗说法:写作文,要说出你的想法,讲出你的观点。
今天的去公园。(主要观点就是这个公园真漂亮、玩的很开心)
我的同桌是学霸。(主要内容就要围绕着同桌喜欢学习这件事来讲)
……
 
很多孩子写作文的时候容易跑题,写《我的妈妈是个爱干净的人》,主要应该写妈妈是怎么爱干净的、举一些具体的例子;结果就有孩子写妈妈喜欢吃东西,这样就是跑题了。
 
【证明自己的观点】
有了题目之后,我们一定要拿出证据来证明它,然后白纸黑字写下来。
妈妈真漂亮。用什么证明妈妈的漂亮呢?要从妈妈的大眼睛、长头发、笑起来很漂亮等角度证明。爸爸很辛苦。怎么证明爸爸的辛苦呢?加班、早出晚归……我的同桌是吃货。同桌各种爱吃的表现……
 
写话时,可以多用一些形容词来描写,如:美丽的、灿烂的、可爱的等。同时,在平时的阅读中,要注意积累好词好句,特别是四字词语。
记住几个常用句式:
”......好像......“、”一......就......““有的......有的......还有的......”等。
 
【开头善用时间点】
很多孩子在作文中喜欢用这样的开头“今天,我和妈妈去公园......”
这样的开头,在小学生的日记、作文中是很常见的,让人感觉语言干巴巴的,没有文采。
怎么解决“今天”这个开头呢?
我们可以把“今天”切开来,切成“早上,上午,中午,下午,傍晚,晚上……”
早上,妈妈带我去公园玩……放学时,我买了一支铅笔半夜里,外婆来我家……
 
虽然这些开头仍然是一般般的感觉,没有跳出来,但比“今天”更聚焦一点。

【用“声音”开头】
对小学生来说,开头用“声音”是很好的一种方法。
“声音”分两种,一是物发出的声音,二是人的话语。比如:
咚咚咚,草丛里传来一阵阵奇怪的声音。
“咚”的一声,妹妹打破了家里的花瓶......
“快开门!快开门!”,门外传来一阵急促的呼喊声......
这样的开头,代入感强,现场感强,身临其境,也有助于孩子围绕中心选材,值得试试。
中年级作文技巧
进入三四年级后,语文作文字数增多,要求孩子能表达自己的感情,使用一些较优美的句子。
【不滥用成语】
很多孩子在一二年级写作文的时候,会使用一些成语,这样是对的,但是到三四年级的时候,就不能这样使用啦!
很多家长此时都会有疑惑:不是说多用成语才显得有文采吗?
其实不然,当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,低年级的时候要求语句通顺即可,但是中高年级就更注重文章细节。
什么秋高气爽、风和日丽、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如,写眼睛别用“她长着一双炯炯有神的大眼睛”,而是这样写:“我的同桌XXX是一个很爱笑的小姑娘,每次她笑得时候,眼睛就会透出美丽的光芒。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,就能让孩子的作文显得更加有文采。
【巧用标点增强节奏感】
低年级作文通常以短句的形式出现:“小草绿油油的,很漂亮。”
而到了中年级就需要写成:“草绿了,高了,散发着清香。风吹来,带着点点清香。”
这样写是不是很有节奏感?
把一个较长的句子截开,或者是把几个短句子合并,再用标点隔开,会让文章变得更加有韵律感。
高年级作文技巧
到了五六年级孩子都要学习环境描写、人物描写,很容易写出没有感情的句子怎么办?
【人就是物,物就是人】
看这组句子:
爸爸的眼神透着疲累,在沙发上休息。
小草在风里摇摆,看着很脆弱。
想要语言生动,切记一句话:写人的时候,把人物比喻成事物;写物的时候,把物看做人。
修改如下:
爸爸的眼神中透着疲累,在沙发上休息,像极了一颗大树,给我们遮风挡雨。
小草在风里摇摆,看着很脆弱,仿佛风一吹,她的腰就要断了一样。
在作文中巧用比喻性语句,可以使文章生动活泼、简洁明快,把抽象的问题具体化,把深奥的道理浅显化。
这样既可以增强文采,又能说明道理,容易让老师打高分。
【凤头猪肚豹尾】
到了五六年级的时候,就要求孩子文章中有自己的观点、能够合理论证、陈述。
我们要让孩子牢记这种写作模式——凤头猪肚豹尾。
考场上,老师对孩子的作文没有时间细细品读,根本没有时间细细品读,所以一个好的开头十分重要。
可以引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。

也可以排比句式开头,用一组好的排比句能突出中心、读起来句式整齐、感觉气势恢宏。
语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。
语文,就像浩瀚无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。
语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。
太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。
蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。
鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。
以上文章的开头显得句式整齐结构严谨,气势凌人,给人一种美感的享受。
作文中间要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”
一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。
一篇考场作文,必须要有一个好的结尾,因为它是孩子最后一次展示自己才华的机会,是留给阅卷者的最后一眼印象,更是考场作文中的最后的一道“风景”。
大家可以让孩子学习一下一下几种结尾:
妈妈为我们做的已经太多太多,可是她却从来没有要求任何的回报,这是一种多么广博多么无私的爱啊! (感叹式结尾)
可是我们又曾为妈妈做过什么呢?难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗?我们不应该做些什么让妈妈开心,让妈妈骄傲吗?(反问式结尾)
我又再一次打开课本,这时清晨的第一缕阳光射进屋内,在哪摔倒,就在那爬起来。我笑了,挫折,我向你挑战,生活因挫折更精彩。(加油式结尾)
这些让作文更加形象生动的小技巧大家都学会了吗?
当然啦,成功不会是一蹴而就的事情,写好作文还需要孩子不断去大量阅读、当然也可以听听学思教育的公开课,每周都有免费的公开课,教孩子作文写作方法,告别死记硬背套用,开发孩子自身潜能,让孩子爱上作文!
 

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